25 de octubre de 2013
2. Una hoja de papel.
3. Un recipiente grande con agua.
Montaje:
Montaje:
1. Llena el recipiente con agua.
2. Coloca la hoja de papel en el fondo
del vaso de modo que no se caiga al darle la vuelta al vaso.
3. Sumerge el vaso boca abajo en el agua
hasta que toque el fondo del recipiente. Es importante no inclinar el vaso.
4. Saca el vaso y comprueba que la hoja
de papel permanece seca.
Explicación:
Explicación:
El aire contenido en el vaso impide
que entre el agua y llegue al papel que está en el fondo del vaso.
Y aquí tenéis una demostración de tres grandes científicas.
Y aquí tenéis una demostración de tres grandes científicas.
Para llevarlo a cabo necesitamos un palito de madera (o una aguja metálica) y unos globos.
Podemos atravesar un globo con un palito de madera sin que explote. La clave está en insertar el palito cerca del nudo del globo.
El globo está fabricado de una material elástico (caucho). Al llenar el globo de aire aumenta la presión interna, el globo se estira y aumenta de tamaño. Pero la tensión en la superficie del globo no es uniforme. Cerca del nudo del globo y en el extremo opuesto la tensión es mucho menor y podemos atravesar el globo con un palito sin que explote.
Con algo de práctica y paciencia podemos atravesar algunos globos con el mismo palito.
Podemos atravesar un globo con un palito de madera sin que explote. La clave está en insertar el palito cerca del nudo del globo.
El globo está fabricado de una material elástico (caucho). Al llenar el globo de aire aumenta la presión interna, el globo se estira y aumenta de tamaño. Pero la tensión en la superficie del globo no es uniforme. Cerca del nudo del globo y en el extremo opuesto la tensión es mucho menor y podemos atravesar el globo con un palito sin que explote.
Con algo de práctica y paciencia podemos atravesar algunos globos con el mismo palito.
Y a continuación podéis ver como lo explican dos de nuestras alumnas.
Otro experimento que hemos realizado estos días ha sido: "El Guante Que Cobra Vida".
Para realizar nuestro experimento necesitamos un guante de látex, una botella de plástico y un recipiente con agua.
Primero cortamos por la mitad la botella de plástico y luego encajamos el guante de látex en la parte superior de la botella.
Si metemos la botella en un recipiente con agua vemos que el guante se llena de aire.
Explicación:
Al meter la botella en el recipiente entra agua por la parte inferior de la botella. El agua que entra en la botella presiona el aire atrapado en su interior y llena el guante de látex. Dicho aumento de presión depende de la cantidad de agua que entre por la parte inferior de la botella.
Primero cortamos por la mitad la botella de plástico y luego encajamos el guante de látex en la parte superior de la botella.
Si metemos la botella en un recipiente con agua vemos que el guante se llena de aire.
Explicación:
Al meter la botella en el recipiente entra agua por la parte inferior de la botella. El agua que entra en la botella presiona el aire atrapado en su interior y llena el guante de látex. Dicho aumento de presión depende de la cantidad de agua que entre por la parte inferior de la botella.
Y ahora podéis ver el experimento realizado por nuestr@s alumn@s. Como somos tantos, hemos puesto un trocito de varios videos y este es el resultado. Subid el volumen y ya veréis que bien lo explican.
24 de octubre de 2013
Para realizar nuestro experimento necesitamos un vaso largo, una bebida gaseosa y un puñado de pasas.
Primero llenamos el vaso con la gaseosa y dejamos caer un puñado de pasas. Las pasas se hunden pero luego suben y bajan en el líquido. Las pasas flotan por las burbujas de gas pero al llegar a la superficie del líquido se liberan las burbujas y las pasas vuelven a hundirse. El proceso continúa mientras quede suficiente gas en la bebida.
Primero llenamos el vaso con la gaseosa y dejamos caer un puñado de pasas. Las pasas se hunden pero luego suben y bajan en el líquido. Las pasas flotan por las burbujas de gas pero al llegar a la superficie del líquido se liberan las burbujas y las pasas vuelven a hundirse. El proceso continúa mientras quede suficiente gas en la bebida.
Para realizar nuestro experimento necesitamos un huevo de gallina fresco y vinagre.
Se mete el huevo de gallina en un recipiente y se cubre con vinagre. En unos segundos se forman unas burbujas en la superficie del huevo.
Transcurridas unas 24 – 48 horas sacamos el huevo del recipiente y lo lavamos con agua.
Vemos que el huevo pierde la cáscara, aumenta de tamaño y adquiere una consistencia gomosa. Si se presiona con los dedos el huevo se deforma sin romperse y si se deja caer desde una cierta altura botará sin romperse.
Se mete el huevo de gallina en un recipiente y se cubre con vinagre. En unos segundos se forman unas burbujas en la superficie del huevo.
Transcurridas unas 24 – 48 horas sacamos el huevo del recipiente y lo lavamos con agua.
Vemos que el huevo pierde la cáscara, aumenta de tamaño y adquiere una consistencia gomosa. Si se presiona con los dedos el huevo se deforma sin romperse y si se deja caer desde una cierta altura botará sin romperse.
El ácido acético del vinagre reacciona con el carbonato cálcico de la cáscara del huevo produciendo dióxido de carbono (las burbujas de gas que se desprenden en la cáscara del huevo) Con la cantidad de vinagre suficiente desaparece toda la cáscara de huevo.
La ósmosis explica el aumento de tamaño pues el agua contenida en el vinagre entra en el interior del huevo por la membrana semipermeable que lo cubre.
Y ahora os dejamos un par de videos que hemos realizado con nuestr@s alumn@s. Volumen y muy atent@s. ¡¡¡Lo hacen genial!!!.
Para realizar nuestro experimento necesitamos vinagre, bicarbonato, una botella, un embudo, una cuchara y un globo.
En primer lugar vertemos un poco de vinagre en la botella. Luego echamos en el globo dos o tres cucharadas pequeñas de bicarbonato. Con un embudo el proceso resulta más fácil. Por último, colocamos el globo en la boca de la botella y le damos la vuelta para que el bicarbonato caiga en el interior de la botella.
Al entrar en contacto el vinagre y el bicarbonato se produce una reacción química con desprendimiento de dióxido de carbono gaseoso. Y al aumentar la presión en el interior del recipiente se infla el globo en cuestión de segundos.
Precaución: el globo puede explotar si la presión es muy grande. Es mejor no poner mucho vinagre en la botella.
En primer lugar vertemos un poco de vinagre en la botella. Luego echamos en el globo dos o tres cucharadas pequeñas de bicarbonato. Con un embudo el proceso resulta más fácil. Por último, colocamos el globo en la boca de la botella y le damos la vuelta para que el bicarbonato caiga en el interior de la botella.
Al entrar en contacto el vinagre y el bicarbonato se produce una reacción química con desprendimiento de dióxido de carbono gaseoso. Y al aumentar la presión en el interior del recipiente se infla el globo en cuestión de segundos.
Precaución: el globo puede explotar si la presión es muy grande. Es mejor no poner mucho vinagre en la botella.
Y ahora os dejamos un cortito video con nuestr@s alumn@s como protagonistas de este experimento.
Sin duda unos auténticos ¡científicos!.
Con el inicio de la primera unidad didáctica a finales de septiembre, l@s alumn@s de 5 años comenzamos a investigar y aprender un montón de cosas sobre los científicos: dónde trabajan, qué utensilios usan, qué hacen...
Nos hubiese encantado poder hacer una visita a un laboratorio, así que como no fue posible, Inma, mamá de nuestra compañera Lidia, nos trajo el laboratorio a nuestra clase. Además, hubo muchos de nuestros compañeros que colaboraron trayendo a clase muchísimas cosas: microoscopios, probetas, tubos de ensayo, vasos de precipitación, elermeyer... ¡¡¡Fantástico!!!
Aquí os dejamos algunas fotitos.
Y tenéis un video del CTR (Centro Tecnológico Riojano) de
Pradejón, donde podréis observar imágenes de su laboratorio y las
actividades que realizan. Aprovechamos para agradecerles todo el
material que nos dejaron para ver y manipular en nuestra clase.
El flautista de Hamelín es una fábula o leyenda de origen alemán, ambientada en la ciudad alemana de Hameln (Hamelín).
Podréis encontrar muchas versiones, con finales algo distintos. En unas los niños ya no vuelven, en otras menos infantiles, son ahogados en el río, otras vuelven de regreso a Hamelín...
El cuento en cualquiera de sus versiones marca un solo hecho: siempre debemos cumplir con nuestras promesas, y esa es la lección que enseña a los niños.
Podréis encontrar muchas versiones, con finales algo distintos. En unas los niños ya no vuelven, en otras menos infantiles, son ahogados en el río, otras vuelven de regreso a Hamelín...
El cuento en cualquiera de sus versiones marca un solo hecho: siempre debemos cumplir con nuestras promesas, y esa es la lección que enseña a los niños.
22 de octubre de 2013
21 de octubre de 2013
Uno año más y como viene siendo tradición en nuestro cole, volvemos a
celebrar los cumpleaños de nuestr@s niñ@s de infantil. ¿Cuándo? El
último día de cada mes de 10:45 a 11:45 horas, tal y como colocamos a la
entrada de nuestro edificio en unos cartelitos. En ellos, aparece tanto
el menú que degustaremos durante el almuerzo, como l@s niñ@s que
cumplen años, para que las familias lo sepáis y ese día podáis venir a
preparar el almuerzo para tod@s y a cantar ¡tod@s junt@s!
"Cumpleaaaaaañooooos feeeeeliz..."
"¿Cómo eeeeeessssstáááááásssss...?"Aquí os dejamos el menú y los nombres de los cumpleañer@s de estos dos primeros meses de curso.
Recordad que a principios de cada mes (mediados como muy tarde) encontraréis tanto en nuestro blog como en la puerta de nuestro edificio de infantil estos carteles, para que siempre estéis bien informad@s.
Para que veáis las imágenes mucho mejor, sólo tenéis que hacer "clic" sobre ellas.

13 de octubre de 2013
ESTE JUEGO ES POSIBLE QUE YA NO FUNCIONE EN TU ORDENADOR DEBIDO A QUE MICROSOFT HA FINALIZADO EL SOPORTE DE "ADOBE FLASH PLAYER" Y LO HA DESACTIVADO PARA QUE NO SE EJECUTE.
El juego comienza con los dos personajes, Ara y Belbo, jugando a la pelota en el bosque donde viven. Al hacer clic sobre uno de ellos, el otro se marcha triste porque no ha sido elegido.Se pasa entonces a la pantalla principal, donde aparecen distintos elementos desde los que se accede bien a las actividades donde, a modo de juego, se trabajan los distintos contenidos; o bien a otro espacio nuevo (cueva o cabaña). En estos espacios nuevos aparecen objetos y elementos para acceder a otras actividades.
En cada pantalla hay un botón de información sobre las posibles acciones. Debajo de cada pantalla aparece descrito, en modo texto, todo lo que se visualiza en la parte superior con los enlaces a las distintas actividades o escenarios.
El juego es muy atractivo en sus elementos visuales, la mezcla de texturas "reales" con personajes tipo cómic logra una bella apariencia. También los elementos musicales, que mezclan aires celtas con canciones populares, junto con los elementos modernos le da un aire divertido y burlón típico de los juegos.
Os invitamos a jugar y jugar, descubriendo todos y cada uno de los juegos. Hay muchísimos, explora el bosque de Ara y Belbo y lo pasarás ¡¡¡genial!!!
6 de octubre de 2013
Aquí os traemos la primera novedad de este curso 2013 - 2014 para nuestro Blog.
Lleva por título "Dibujos Animados, Series TV y Pelis Infantiles" y podréis encrontrarlo en la parte lateral derecha a través de esta imagen.
Periódicamente iremos publicando en nuestro blog, capítulos de dibujos animados, series tv, recomendaciones de películas infantiles... que podréis visualizar siempre que os apetezca con un simple "clic" en esta imagen donde se archivarán todas y cada una de ellas.
Esperamos que sean del agrado de nuestr@s peques, nuestr@s grandes protagonitas y por los que hacemos cosas como estas.
Lo bueno de ser pequeño es que...
¡tienes muchas cosas por descubrir! Eso es lo que hacen nuestros amigos
de "Little People" en estas divertidas microaventuras. ¡Vamos! Acompáñales
y aprende a descubrirte a ti mismo y a quienes te rodean.
Simplemente tienes que hacer "clic" en esta imagen y accederás a la lista de todos y cada uno de los mini-capítulos de estos personajes.
Simplemente tienes que hacer "clic" en esta imagen y accederás a la lista de todos y cada uno de los mini-capítulos de estos personajes.
Otro bloque que vamos a poner en marcha este curso es el de: "Herramientas y Aplicaciones Educativas".
Cada día están más presentes las nuevas tecnologías en nuestras vidas, y como no, en las de nuestr@s niñ@s. El ordenador, el portátil, la tablet, el smarphone de mamá o de papá, los juegos digitales...
Debemos enseñarles a hacer un buen uso de ellas, a saber compaginarlas con otras actividades...
Por ello, periódicamente publicaremos: artículos, herramientas y aplicaciones, que creemos les motivarán, les ayudarán a desarrollar habilidades, aprenderán divirtiéndose...
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- LETI (Maestrilla Infantil)
- Maestra de E.I. Tutora de los niñ@s de 3 años B del "C.E.I.P José Ortega Valderrama" de Pradejón.
MI CLASE DE INFANTIL - 3 años B
Tutora: Leti (Maestrilla Infantil)
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