Menudo lo bien que lo hemos pasado l@s niñ@s de la "Clase De La Tortuga" investigando y aprendiendo un montón de cositas sobre "La Prehistoria".
Hemos buscado información y hemos convertido nuestra clase en toda una cueva de la Prehistoria, con muchisimas cositas que hemos ido aportando. Juegos, canciones, disfraces, maquetas, utensilios, libros, cuentos, videos...
En definitiva, todo un@s cromañones y cromañonas.
Es imposible capturar todo lo que hemos vivido, pero como si que tenemos algunas fotitos, hemos realizado un video-montaje que queremos compartir con todos nuestros seguidores y que esperamos os guste mucho.
Eso sí, subid bien el volumen porque la canción ya tiene unos años y el sonido no es muy bueno.

Hace mucho tiempo el hombre no vivía como ahora. En este vídeo retrocederás en el tiempo para aprender muchas cosas sobre una de las etapas de la Historia más apasionantes: "La Prehistoria".

En esta presentación econtraréis algunos de los aspectos más relevantes de "La Prehistoria".

Las pinturas de la Cueva de Altamira, uno de los monumentos más impresionantes del arte paleolítico, fueron descubiertas en 1879 por el estudioso cántabro Marcelino Sanz de Sautuola.

En una época en la que la ciencia oficial no admitía la existencia del Arte en el periodo paleolítico, la verdadera importancia de estas pinturas no fue apreciada sino hasta veinte años más tarde, no sin provocar grandes controversias. Sin embargo, la tenacidad de Sautuola y del profesor Vilanova y Piera acabó por vencer el escepticismo de los críticos, que no concebían que los cazadores del Paleolítico pudieran tener un sentido de "lo artístico".

La cueva tiene un recorrido complejo de 270 metros y un trazado irregular a través de varias salas, todas ellas con pinturas y grabados, entre los que destaca el techo de los famosos bisontes. Las pinturas fueron hechas hace unos 15.000 años, y representan a bisontes, caballos, ciervas, toros, signos y máscaras zoomorfas. Las pinturas están realizadas con pinturas ocres de origen natural, de color rojo sangre y contornos en negro. En ocasiones, el artista utilizó los salientes de las paredes para dar a las figuras sensación de relieve. En conjunto, se trata de 70 grabados realizados en la roca y cerca de 100 figuras pintadas.

En definitiva, se puede afirmar que las pinturas de Altamira son el más importante logro de la Humanidad en el periodo paleolítico.

Un recorrido virtual en poco más de dos minutos por la cueva de Lascaux.
La  cueva de Lascaux es un sistema de cuevas en Dordoña (Francia) en donde se han descubierto significativas muestras del arte rupestre y paleolítico.

¿Queréis descubrir quiénes somos y de dónde venimos?
Disfruta con Tadeo de uno de los yacimientos más importantes situado en Burgos: "Atapuerca". Ójala pudiesemos realizar viajecitos a estos lugares... de momento aprovechamos la tecnología para hacer nuestros particulares viajes virutales.

¿Conocéis la famosa cueva de "Altamira"? Si no es así y no habéis tenido oportunidad de visitar uno de los lugares más importantes del arte paleolítico, aquí os traemos a Tadeo, para que la descubráis de su mano.

Aquí os dejo una fantástica Webquest destinada a la etapa de Educación Infantil, con el propósito de acercar a l@s niñ@s a la Prehistoria.


Su protagonista "Helga" nos va presentando e invitando a acceder a sus diferentes recursos, a través de los cuales, aprenderemos más sobre: su forma de vida, tareas, cómo se divertian, podréis ver cuentos, canciones...
"Los Tulipanes" ya hemos ido viendo algunas cositas y ahora queremos compartir esta Webquest con tod@s vosotr@s para que disfrutéis en casa aprendiendo más sobre la Prehistoria.

Resulta sumamente interesante saber cómo y con qué elementos fueron realizadas estas pictografías rupestres.
Utilizaban todos los elementos naturales a su alcance para la realización de las mismas, moliendo en morteros las rocas del lugar transformándolas en polvos minerales de diferentes colores; hematitas para el rojo, limonitas para el amarillo, malaquitas y azuritas para azules y verdes, fuego mezclándolas con líquidos como agua u orina o grasa de origen animal. Utilizaron también algunos pigmentos de origen vegetal, como el carbón molido para el negro y raíces trituradas para marrones y grises. Una vez preparadas las pinturas, éstas se aplicaban directamente con los dedos, con una espátula o con pincel hecho de hojas fíbrosas deshilachadas, o con pelos de cerda de animales silvestres.
Pero... mejor veamos este video para saber más.

Esta semanita, uno de nuestros compañeros; Hugo Alcalde, nos sorprendió trayendo a clase unos fósiles muy chulos que había elaborado en casa. Nos contó que los había hecho con: harina, sal, agua, ¡¡¡un ratito al horno!!! y... ¡pintura!
Pero, ¿qué son los fósiles?, ¿cómo se forman?... nuestro compañero nos lo contó muy bien, pero aquí os dejamos varios videos para que sepáis un poquito más sobre este tema.

Otro cuentito más que os traemos relacionado con el tema de "La Prehistoria". En este caso, de la mano de las famosas tres mellizas.
Teresa es la melliza que viste de rosa. Es la más inteligente de las tres y siempre piensa un plan para salir de los líos.
Elena, por su parte, es la melliza que viste de verde. Es muy glotona, y solo piensa en comer.
Por último, Ana es la melliza azul. Ana es muy enamoradiza y se suele enamorar de los personajes que conocen.

El super hit del proyecto de La Prehistoria.
En cuanto aparece el vídeo en la pantalla l@s alumn@s 5 años, saltamos y empezamos a bailar y cantar.

L@s alumn@s de 5 años estamos inmersos en un proyecto: "La Prehistoria".
A continuación os dejamos este libro LIM de la profe Mirentxu con el que de vez en cuando jugamos todos juntos, o bien, en el rincón del ordenador.

¿Qué heramientas utilizaban los diferentes hombres de La Prehistoria?
Con esta presentación lo averiguréis en unos pocos "clics".

Llegamos a la aparición del Hombre de Cromañón (Cromagnon), del hombre moderno.
¿Cómo ha evolucionado? ¿cómo ha cambiado? ¿cuáles son su habilidades, costumbres...?
Veámoslo en el tercer capítulo de: "Érase Una Vez... El Hombre".

¿Cómo llegamos al hombre de Nearderthal? ¿Quién era? ¿Cómo vivía...?
Estas y otras muchas cuestiones serán respondidas en el capitulo dos de la serie: "Érase Una Vez... El Hombre".

¿Cómo comenzó todo? ¿Cómo apareció nuestro planeta? ¿Y la vida...?
Aquí os dejamos el primer capítulo de esta fabulosísima serie: "Érase Una Vez... El Hombre".

A continuación os dejamos una revista con información sobre el tema de "La Prehistoria" que estamos abordando en las clases de 5 años.

Hoy l@s alumn@s de 5 años hemos visto que los "cromañones" no siempre vivian en cuevas, dependiendo de la estación de año o de los viajes que realizasen utilizaban un refugio u otro.
Así durante el verano montaban unas tiendas grandes y estables, mientras que para sus viajes preferían las pequeñas tiendas de palo y piel de animales. Cuando llegaba el invierno tenían que ir a refugiarse en los "abrigos rocosos" o lo que nosotros llamamos cuevas y cavernas.

A continuación os dejamos esta historia de unos hombres, mujeres y niños que vivieron hace muchos, muchos años... y que hemos visto en clase para introducir la actividad.

A continuación os dejamos la canción que vamos a escuchar todas las mañanas l@s niñ@s de 5 años. Vamos a investigar y aprender junto a nuestra mascota Aris, un montón de cositas sobre "La Prehistoria" y que mejor que comenzar el día cantando esta canción: "Somos Trogloditas" con Espinete.
Para l@s que no lo conozcan fue uno de los personajes televisivos más famosos durante los años 80. A mí de peque me... ¡requetechiflaba! ¿A quién más?
Subid bien el volumen y... ¡a cantar!