28 de noviembre de 2016
¿Conocéis a los Little Einsteis? A nosotr@s nos encantan, y de vez en cuando, según el tema que estemos trabajando vemos algún capitulito, con el que disfrutamos de las aventuras de 4 niños: Leo, June, Quincy y Annie
junto a su nave espacial "Rocket" o "Nave". En cada episodio se
aventuran en una misión para resolver un problema o para salvar a un
amigo. Durante la misión los personajes frecuentemente realizan una pregunta al público y sus aventuras se ubican en todo tipo de localizaciones. En algunos episodios se encuentran con el
archinemesis de Rocket "El gran jet" ("gran reactor" en España), que
siempre intenta dificultar su paso.
Además en cada episodio enseñan pinturas y melodías clásicas
famosas, las cuales influyen mayoritariamente en el episodio o en las
acciones que realizan durante el viaje.
Aquí tenéis un capitulo relacionado con el Antiguo Egipto: "El enigma de la Esfinge".
Disculpad la publicidad que aparece al inicio del video, pero es el "precio a pagar", para poder compartirlo con tod@s vosotr@s.
26 de noviembre de 2016
"Tadeo Jones" es un cortometraje de animación español de 2004 dirigido por Enrique Gato. Narra la historia de Tadeo, un aventurero que se introduce en una pirámide donde encuentra a una familia de momias que tratan de entorpecer su misión.
Ya hemos visto algunos de los beneficios del río Nilo en cuanto a la agricultura.
El río Nilo tenía otro regalo para sus pobladores y en este caso no se trataba del limo que ya hemos conocido.
El Nilo se convirtió en un medio ideal para comunicarse e intercambiar productos, acarrear piedras de las canteras.... naciendo así un floreciente comercio que les hizo prosperar aun más.
Pero lógicamente necesitaban un medio de transporte.
Como en el desierto los árboles eran escasos buscaron un material con el que hacer sus embarcaciones y allí estaba el Nilo para proporcionárselo.
En sus orillas arraigados al limo crecía una planta muy peculiar a la que los egipcios le sacaron mucho provecho: el
PAPIRO.
Si nos fijamos bien en la película: "EL PRÍNCIPE DE EGIPTO" en sus comienzos en el viaje que Moisés hizo por el río a bordo de un cesto para salvar su vida, podemos verlo.
Hemos visto muchas ilustraciones en libros y hemos podido comprobrar que las embarcaciones podían ser diferentes según el estatus de sus dueños, los materiales y adornos que empleaban eran muy diferentes: papiro, maderas (con lo escasa que era en el desierto), incluso tronos para que se aposentaran sus nobles pasajeros. Había embarcaciones funerarias, de pesca, fluviales, marítimas, de recreo de los faraones, otras enormes para transportar gigantescas piedras desde las canteras...
Pero el papiro ha pasado a la historia sobre todo como el primer papel. Y... ¿cómo se elaboraba?
El río Nilo tenía otro regalo para sus pobladores y en este caso no se trataba del limo que ya hemos conocido.
El Nilo se convirtió en un medio ideal para comunicarse e intercambiar productos, acarrear piedras de las canteras.... naciendo así un floreciente comercio que les hizo prosperar aun más.
Pero lógicamente necesitaban un medio de transporte.
Como en el desierto los árboles eran escasos buscaron un material con el que hacer sus embarcaciones y allí estaba el Nilo para proporcionárselo.
En sus orillas arraigados al limo crecía una planta muy peculiar a la que los egipcios le sacaron mucho provecho: el
PAPIRO.Si nos fijamos bien en la película: "EL PRÍNCIPE DE EGIPTO" en sus comienzos en el viaje que Moisés hizo por el río a bordo de un cesto para salvar su vida, podemos verlo.
En el siguiente cuento, Tina viaja en una de estas embarcaciones llamadas FALUCAS o FALÚAS y que siguen existiendo en la actualidad.
Pero el papiro ha pasado a la historia sobre todo como el primer papel. Y... ¿cómo se elaboraba?
23 de noviembre de 2016
A continuación os dejamos una revista con información sobre el tema del "Antiguo Egipto" que estamos abordando en las clases de 5 años.
Videoclip de la canción "Baila Con Las Momias" interpretada por Espinete, Ana, Chema y Don Pimpón.
21 de noviembre de 2016

Ya hemos localizado Egipto, también conocido como la cuna de las civilizaciones, tal y como Cantinflas nos muestra en este simpático vídeo, donde el protagonista de verdad es el Nilo. ¿lo vemos?
También localizamos el Nilo en otras ilustraciones.
También hemos estado viendo un poquito de esta preciosa peli durante el almuerzo donde en sus comienzos aparece el Nilo. Os recomiendo verla en casa ya que son muchos los detalles sobre Egipto los que aparecen en ella y a los que recurriremos para seguir aprendiendo.
La importancia de la crecida del río Nilo para la agricultura y la vida en el antiguo Egipto.
A partir del minuto 3:40
INUNDACIÓN: de junio a septiembre, las lluvias torrenciales elevan el caudal inundando las orillas y los campos de culttivo.
SIEMBRA: de octubre a enero. El Nilo vuelve a su cauce, los campos quedan cubiertos por el limo negro y se sembraban y regaban con agua almacenada en canales.
RECOLECCIÓN: de febrero a mayo. En marzo se cosechaba almacenando el grano en silos.
No todo eran beneficios con las crecidas; muchas viviendas se veían también inundadas, aparecían los peligrosos cocodrilos e hipopótamos y zonas pantanosas se convertían en focos de infecciones.
Y aquí podemos disfrutar de unas sorprendentes imágenes sobre el Nilo actual.
Aquí tenéis a l@s cumpleañer@s de este mes de noviembre y el menú que degustaremos el miércoles 30 a las 11 de la mañana.
"Clic" en las imágenes para visualizar mejor.
"Clic" en las imágenes para visualizar mejor.
20 de noviembre de 2016
Aquí tenéis el montaje elaborado con las fotos que se realizaron este jueves 17 de noviembre con motivo de la celebración de la "Fiesta De La Castañada" en nuestro cole.
El día requeteacompañó y las castañas... ¡¡¡inmejorables, buenísimas!!!
GRACIAS un año más a nuestra fabulosa AMPA, por permitirnos degustar en la mejor compañía de estos momentos.
GRACIAS un año más a nuestra fabulosa AMPA, por permitirnos degustar en la mejor compañía de estos momentos.
Menudo bien nos lo pasamos las clases de 5 años del "Dragón" y la "Tortuga" el pasado lunes 14 de noviembre.
La mañana era un poco fresca y soplaba bastante el viento, pero después del patio se estaba bastante bien y con el solecito otoñal decidimos ir a recorrer los campos de Pradejón, tal y como hicimos el curso pasado.
Nos fijamos en los diferentes árboles del camino y los campos adyacentes y recordamos cositas. A algunos les sonaban, las sabían y otros... pues bueno, no veáis como disfrutan saliendo al campo y cogiendo palos y piedras.
Vimos que había árboles de hoja caduca (higueras, almendros) y otros que nunca pierden sus hojas; los árboles de hoja perenne (olivos, abetos, pinos) También vimos zarzamoras, cómo los viñedos cambian de color y van perdiendo sus hojas, estuvimos un buen rato en una almendrera buscando savia o resina en los árboles... Les gustó y lo recordaban del año pasado.
Hasta encontramos un ¡fósil! por el camino, pero no pudimos extraerlo ya que no teníamos las herramientas adecuadas... ¿de qué sería...? ¡Maravilloso paseo!
Para finalizar cogimos unas hojitas de nuestro lugar tradicional y muy próximo al cole y regresamos para prepararnos para irnos a casita.
¡¡¡Fabuloso!!! y sino... ¡mirad, mirad!
La mañana era un poco fresca y soplaba bastante el viento, pero después del patio se estaba bastante bien y con el solecito otoñal decidimos ir a recorrer los campos de Pradejón, tal y como hicimos el curso pasado.
Nos fijamos en los diferentes árboles del camino y los campos adyacentes y recordamos cositas. A algunos les sonaban, las sabían y otros... pues bueno, no veáis como disfrutan saliendo al campo y cogiendo palos y piedras.
Vimos que había árboles de hoja caduca (higueras, almendros) y otros que nunca pierden sus hojas; los árboles de hoja perenne (olivos, abetos, pinos) También vimos zarzamoras, cómo los viñedos cambian de color y van perdiendo sus hojas, estuvimos un buen rato en una almendrera buscando savia o resina en los árboles... Les gustó y lo recordaban del año pasado.
Hasta encontramos un ¡fósil! por el camino, pero no pudimos extraerlo ya que no teníamos las herramientas adecuadas... ¿de qué sería...? ¡Maravilloso paseo!
Para finalizar cogimos unas hojitas de nuestro lugar tradicional y muy próximo al cole y regresamos para prepararnos para irnos a casita.
¡¡¡Fabuloso!!! y sino... ¡mirad, mirad!
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